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COMUNICAÇÕES E PUBLICAÇÕES

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Publicações

Pereira, G. (2015). Da escola que temos à escola que queremos. In Nuno Fraga e Ana Kot-Kotecki (org.). A Escola Restante. Funchal: CIE-UMa. (ISBN 978-989-95857-6-8)

Pereira, G. (2014). O Percurso Curricular Alternativo na escola atual (mínima): das políticas às práticas. In. Fernando

Correia (org.). Estado Mínimo, Escola Mínima. (pp. 188-202) Funchal: CIE-UMa. (ISBN 978-989-95857-5-1)

Pereira, M. Gorete & Brazão, Paulo (2013). A Evolução Curricular em Portugal: Relações e Tensões. In. Alice Mendonça (org.). O Futuro da Escola Pública. (pp. 156-168). Funchal: CIE-UMa. (ISBN 978-989-97490-4-7)

 

Comunicações 

Comunicações orais por convite

Pereira, G. (2013). “A construção de uma escola com sentido: estratégias de intervenção na sala de aula”. Jornadas Pedagógicas GZarco 2013. Funchal

Pereira, G. (2010). “No trilho da Inclusão: perspetivas e tendências de um percurso”. III Encontro Regional da Associação de Pais da RAM. Funchal.

 

Comunicações orais em colóquios, congressos e encontros académicos

Pereira, G. (2015). Os Espaços da Matética na formação de professores: Um olhar para os ambientes emergentes no âmbito da Unidade Curricular de Prática Pedagógica I. XIColóquio CIE-UMa. Didática e Matética. Funchal: CIE-UMa.

Pereira, G. (2014). Da escola que temos à escola que queremos. XColóquio CIE-UMa. A Escola Restante. Funchal: CIE-UMa.

Pereira, G. (2014). O Percurso Curricular Alternativo na escola atual (mínima): das políticas às práticas. IXColóquio CIE-UMa. Estado Mínimo, Escola Mínima. Funchal: CIE-UMa.

Pereira, G. (2012). “A Evolução Curricular em Portugal: Relações e Tensões”. VIIIColóquio CIE-UMa. O Futuro da Escola Pública. Funchal: CIE-UMa.

Pereira, G. (2007). Tornar-se Educador: O Impacto com a Realidade Docente. III Colóquio CIE-UMa. A Educação em tempo de Mudança. Funchal: CIE-UMa.

 

Trabalhos científicos

Pereira, M. G. (2013). O Percurso Curricular Alternativo, um desafio à Inovação Pedagógica? Uma abordagem etnográfica aos cenários de aprendizagem de uma turma de 5º ano com proposta de PCA. Tese de Doutoramento, CCCS/DCE - Universidade da Madeira, Funchal.

Pereira, M. G. (2004). Tornar-se Educador : O Impacto com a realidade docente. Dissertação de Mestrado, CCCS/DCE - Universidade da Madeira, Funchal.